近年来，越来越多的长儿园正在教育中引入了实践环节，以期提拔孩子们的认知能力和脱手能力。江苏省海安市墩头镇的仇湖长儿园即是一个精采的例子。这个长儿园因地制宜地斥地了校园“微农场”，成为孩子们领会天然、体验劳动、正在这片占地不大的农场里，孩子们不只能看到丰厚的蔬菜、鲜艳的花草，还能参取到播种、浇水、施肥等一系列的农耕勾当中。通过如许实正在的体验，小伴侣们不再是“温室里的花朵”，而是成了英怯的小前锋，自动去摸索大天然的奥妙。正在一位参取勾当的家长看来，孩子们正在土壤中游玩，正在阳光下挥汗，不只享遭到了劳动的欢愉，更从中收成了学问和友情。脱手实践的进修体例可以或许帮帮孩子们更好地舆解笼统概念。好比，正在种植过程中，孩子们学会了若何察看动物的发展纪律，理解了水分和阳光对动物的主要性，这种体验式进修比纯真的理论进修更具结果。更为主要的是，这项勾当不只让孩子们正在科学学问上获得了提拔，还正在心理本质上获得了熬炼。他们进修到若何面临失败、若何不懈、若何取火伴合做，这些都是将来成长中至关主要的心理技术。此外，从社会的角度看，这项勾当也正在无形中呼吁着社会对劳动价值的从头认识。跟着科技的前进和城市化的成长，越来越多的家庭后代远离天然和农田，对农做物的发展过程缺乏根基的领会。而正在仇湖长儿园，通过指导孩子们参取到农耕中，让他们亲身感触感染劳动的艰苦取乐趣，大概可以或许正在潜移默化中让他们愈加爱惜餐桌上的每一口食物，培育他们的生态认识和社会义务感。将来，仇湖长儿园的这种教育模式大概能够做为其他长儿园的参考范本。让孩子们正在体验中进修，呼吁更多的长儿园关心孩子的身心健康成长，摸索更富有创意和实践性的教育体例，为将来培育出更全面的人才。正在现代教育中，我们不只要教授学问，更要让孩子们领会糊口，懂得爱惜，这是教育的实理所正在。前往搜狐，查看更多！